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Reto 3: Compartiendo “proyectos ODS”

Para este reto vamos a analizar el proyecto de primeras reservas genéticas de parientes silvestres de los cultivos en España llevado a cabo por la Universidad Politécnica de Madrid. Este proyecto se alinea con el ODS 2: Hambre cero, contribuyendo al mantenimiento de la diversidad de las semillas y las plantas cultivadas. ¿La Administración está lanzando un proyecto, programa, campaña de comunicación, o iniciativas de cualquier naturaleza vinculadas al desarrollo sostenible donde sea ella el agente “emprendedor”? En este programa la Administración lo que busca es conservar las poblaciones naturales de especies silvestres emparentadas con los cultivos, ya que representan una fuente de diversidad para los fitomejoradores, y son utilizadas para la obtención de variedades adaptadas al cambio climático. Para ello se pretende llevar a cabo una red nacional de reservas genéticas respaldada por bancos de germoplasma. Se inició para ello un proyecto piloto en 2019 en la reserva de la biosfera ...
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Reto 2: ¿Qué elementos caracterizan el trabajo en alianza?

El proyecto colaborativo que vamos a analizar en la presente entrada es el Programa para el Refuerzo de las Capacidades Profesionales del Sector Marítimo-pesquero de Mozambique. Este programa entró en funcionamiento el 2 de diciembre de 2020, y está promovido por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), la Conselleria do Mar de la Xunta de Galicia, el Ministerio de Mar Aguas Interiores y Pescas de Mozambique y las empresas Grupo Nueva Pescanova y PESCAMAR. Los  ODS presentes de forma manifiesta en este proyecto los vamos a describir a continuación: El primero y más destacado sería el Objetivo 17: Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible por motivos obvios: nos encontramos ante un proyecto promovido por tres organismos públicos (dos españoles y uno mozambiqueño) y dos organismos privados (PESCAMAR y Grupo Nueva Pescanova) con cuya alianza pretenden mejorar el sector pesquero de Mozambique y, de esta forma, aumentar su peso den...
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Reto 1: ¿Conoces si existe algún plan de localización de ODS en tu Administración?

¡Hola! En esta entrada quiero compartir mi análisis de un plan de localización de ODS en una de las Administraciones con las que más relación tengo como es el Ayuntamiento de Almansa. Hace unos meses aprobamos por el Pleno el Plan de Acción Local Agenda Urbana 2030 del Ayuntamiento de Almansa, cuyo objetivo primordial es el diseño de una Agenda Urbana 2030 que desarrolle los ODS en dicha localidad en su transición hacia una ciudad moderna y sostenible. Este Plan toma 16 de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 y los agrupa en 5 ejes de actuación, y que son los siguientes (el Objetivo 14, dado que se centra en los océanos, mares y recursos marinos, no son de aplicación en la ciudad de Almansa al tratarse de una población de interior): - Eje 1. Ordenación urbana y del territorio: recoge el Objetivo 11 de la Agenda 2030, y sus objetivos principales son revitalizar la ciudad existente, garantizar la calidad y accesibilidad de los espacios públicos y potenciar hábitos...
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Presentación curso ODS Agenda 2030

Hola a todos y a todas. Me presento: me llamo Valero y trabajo en el Instituto de Biomedicina de Valencia, perteneciente a la Agencia Estatal Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Me encuadro en el área administrativa, en la que me encargo de la gestión de los proyectos de investigación, sobre todo justificaciones de ayudas y atención de requerimientos, aunque en la práctica hago todo lo que puedo para ayudar a los investigadores a gestionar la parte económico-administrativa de sus proyectos. La vinculación del CSIC en general, y del IBV en particular, con los ODS de la Agenda 2030 es muy fuerte. Centrándonos en mi Instituto, la vinculación es principalmente con el Objetivo 3, Salud y bienestar.  Independientemente del nivel de vinculación de mi organismo con los ODS, como parte de las administraciones públicas, creo que es prácticamente una obligación de todos los empleados y empleadas públicas conocer en profundidad los ODS y tender a su aplicación práctica en e...
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Reflexión final sobre igual de trato y no discriminación

Para este ejercicio final dentro del curso he optado por la primera opción, por lo que voy a compartir con todas y todos mis reflexiones a cerca de qué podemos hacer como empleadas y empleados públicos para impulsar la igualdad de trato y no discriminación. Primero debo comentar la suerte que tengo, ya que en mi puesto de trabajo no me he enfrentado todavía a ninguna situación discriminatoria, al menos que pudiese calificar como grave, intencionada o consciente. Como tuve ocasión de comentar, yo mismo tengo la condición de persona con discapacidad, y en ningún caso he sentido nunca, ni por parte de mis compañeros ni de mis superiores, un trato discriminatorio, siquiera leve, hacia mi persona. Más al contrario, solamente he encontrado facilidades, tanto por mis compañeros, pues tienen en cuenta mis necesidades especiales en determinados momentos, como por parte de mis superiores, quienes me facilitan al máximo el desempeño de mis funciones y se adaptan a los momentos en los que tengo qu...
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El Plan Corresponsables como política pública para favorecer la igualdad efectiva entre mujeres y hombres

En esta entrada quiero centrarme en explicar el Plan Corresponsables como política pública para favorecer la igualdad efectiva entre mujeres y hombres, dentro de la actividad propuesta en el módulo 2 del curso de Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación del INAP. - PRESENTACIÓN El Plan Corresponsables surge en el seno del Ministerio de Igualdad y persigue garantizar, en el marco de la igualdad entre mujeres y hombres, los cuidados como un derecho en nuestro país. Debemos resaltar que la Ley Orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, en su artículo 44, establece precisamente este derecho a la conciliación de la vida personal, familiar y laboral de forma que se fomente la asunción equilibrada de las responsabilidades familiares, evitando toda discriminación basada en su ejercicio. Además, la actual situación de pandemia, las necesidades de cuidados, sobre todo de hijas e hijos, se ha visto incrementado por el cierre de centros educativos y de...
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Discriminación desde la propia experiencia

 En esta entrada voy a explicar, en base a lo propuesto en el módulo 1 del curso sobre igualdad de trato y no discriminación del INAP, una experiencia que marcó mi vida de forma determinante. Desde los 12 años padezco una patología médica que ha condicionado las distintas etapas de mi vida, y por la cual tengo reconocida la condición de persona con discapacidad. En algunos momentos de mi vida he sufrido algunos episodios de discapacidad interiorizada , al sentirme fuera de contexto en ciertas situaciones, sobre todo en la adolescencia, lo que provocaba un distanciamiento con mis grupos de iguales, todo motivado por mi condición de discapacidad. Pero el episodio más determinante en mi vida, fue durante mi etapa universitaria. Debido a mi condición, no podía acudir regularmente a clase, y al comienzo de cada semestre, les comunicaba a los profesores mi situación, presentando informes médicos de ser necesario, dado que los estudios eran presenciales.  La respuesta de casi la tot...
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